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日前發生國三學生與老師為了手機使用起衝突，致使老師骨折，根據金車文教基金會最新調查顯示，超過6成教師認為當今教育新難題是學生上課使用手機(62.1%)，顯示3C產品已是學生必需品，成為課堂新難題。此外，學生上課搗蛋（67.4%）及講話（44.4%）、翹課（37.4%）等情形，都是老師在班級經營需要面對的挑戰。

調查顯示，44.4%學生學習意願偏低，82%教師擔憂學生素質會日益低落。然而，老師們認為對學生的思想行為影響角色僅居第四(43.9%），不如父母（87.6）、同儕（75.8%）以及手機網路（63.5%），凸顯老師的教育地位式微及無力。

學生上課頻繁使用手機（62.1%），網路對學生的影響力又高（63.5%）而媒體又有過多負面影響（62.4%），社群媒體及手機是現今教育的最大難題，而校園最需改善仍以校園霸凌(76.3%)與校園禮儀(65.7%)、校園安全(50.9%)為主。

除了教學現場，老師為了調校及裁減員額感到俄羅斯輪盤的賭博技巧美式輪盤各種組合概率一覽美式輪盤各種組合概率一覽嚴重不安。針對目前教師專業發展評鑑有35%表示反對，23%沒有意見。

金車文教基金會總幹事曾清芸表示，社會價值快速變化，校園不再是主要的知識場域，更改變傳統的「尊師重道」觀念，青少年容易受到社群網路影響，如果社會與家長沒有從旁協助老師，老師的影響力自然愈趨式微，但教育工作的壓力卻日益繁重，建議老師也要調整心態與壓力，以關懷接納孩子的多元，積極面對問題，保持身心靈平衡，才能完成終身志業的使命。《相新聞刊9版》

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